
El profesor del departamento de Electricidad y Electrónica, Antonio Jesús González, ha participado en una movilidad de personal (Jobshadowing) entre los días 24 y 28 de febrero. Ésta ha sido la primera visita a nuestro nuevo centro colaborador en Aalen, Alemania. Antonio ha pasado 3 días en la Technische Schule Aalen asistiendo a clases y talleres, aprendiendo y compartiendo prácticas y conocimientos con sus compañeros alemanes. La experiencia ha sido muy positiva. Confiamos en aprovechar esta oportunidad de colaboración entre centros para llevar a cabo más movilidades en un futuro.


Listado provisional de seleccionados, en lista de espera y excluidos del proceso de selección para la participación en Erasmus+.
A partir de que la fecha de publicación (18/11/24), se tienen 3 días hábiles para hacer las reclamaciones que se estimen oportunas.

Citación para realizar la entrevista a los candidatos a participar en el programa Erasmus+

Se ha desarrollado en el IES Inventor Cosme García la reunión informativa sobre el programa Erasmus+. Os adjuntamos la convocatoria para los profesores y alumnos interesados. Daniel Blanco es el responsable de este programa en nuestro centro.


Los proyectos 2023-1-ES01-KA121-VET-000118506 y 2024-1-ES01-KA121-VET-000200247 del sector de Formación Profesional y 2023-1- ES01-KA131-HED 000118502 y 2024-1-ES01-KA131-HED-000200244 del sector de Educación Superior están cofinanciados por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta nota es responsabilidad exclusiva del IES Inventor Cosme García y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
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La Unión Europea, a través del Fondo Social Europeo, y el Ministerio de Educación y Formación Profesional cofinancian con el Gobierno de La Rioja los siguientes programas:
“FP Dual”, "Calidad", "Formación, Perfeccionamiento y Movilidad del Profesorado de FP", “Aula de Inmersión Lingüística”, "FP Para Todas".
