BIBLIOTECA Y PLAN LECTOR

El alumnado ha leído el artículo “Así crucé África para salvar mi vida” y seleccionó uno de los testimonios que en él se recogen. Posteriormente se procedió a la lectura de romances literarios pertenecientes al Romancero viejo (“Romance del Conde Niño”, “Romance del prisionero”, “Abenámar”, “Romance del Infante Arnaldo” y “Romance de la muerte del Cid”). A continuación, se determinó la relación existente entre el contenido del reportaje y de los diversos romances. Finalmente, el alumnado elaboró un romance fronterizo, que leyó en clase y editó para su exposición en el corcho de la biblioteca (junto a imágenes de la Reconquista española y al fragmento seleccionado de “El País”). 

Asistencia a la representación de El verdugo en el teatro Bretón de Logroño.  El alumnado disfrutó y se sorprendió ante la originalidad de la propuesta, ya que no esperaban que el teatro de guiñol pudiese realizarse de ese modo. 

Las emociones son muchas y variadas. Los alumnos de 1°ESO han trabajado los conceptos de hiperonimia e hiponimia a través de las emociones. 

Además en la biblioteca del IES disponemos de obras relacionadas con este asunto y agrupadas por sentimientos.

Escucha una selección de los audiolibros de cuentos de terror y cuentos de la selva realizados por los alumnos de 2º de ESO:

El Retrato Oval

El Gato Negro

La Abeja Haragana

La Guerra de los Yacarés